補 充 質 詢

發 展 人 力 資 源 的 策 略

 

局 長 ， 人 才 培 訓 工 作 很 多 時 候 要 從 小 開 始 。 我 們 知 道 有 些 中 學 生 或 即 將 入 大 學 的 學 生 ， 往 往 對 就 讀 大 學 時 應 修 讀 甚 麼 學 科 也 不 太 清 楚 。 我 們 能 否 盡 早 讓 他 們 瞭 解 各 行 各 業 的 情 況 ， 從 而 引 導 他 們 對 行 業 產 生 興 趣 ？ 請 問 局 長 會 否 考 慮 製 作 一 個 圖 表 ， 清 楚 列 出 在 未 來 5 年 或 10 年 ， 估 計 的 人 力 需 求 集 中 在 甚 麼 行 業 ？

 

勞 工 及 福 利 局 局 長 ：

多 謝 蔣 議 員 的 補 充 質 詢 。 這 項 補 充 質 詢 可 分 為 兩 部 分 ， 第 一 部 分 是 如 何 讓 大 學 生 作 好 裝 備 ， 進 入 勞 動 市 場 。 就 這 方 面 ， 我 們 認 同 要 多 做 工 夫 ， 而 不 是 讓 他 們 待 畢 業 時 才 尋 找 工 作 。 正 如 我 剛 才 所 說 ， 其 實 在 高 中 階 段 便 應 開 始 進 行 生 涯 規 劃 ， 讓 他 們 認 識 整 個 勞 動 市 場 的 發 展 ， 因 為 這 對 他 們 將 來 選 科 是 十 分 重 要 的 ， 另 外 也 要 在 他 們 出 來 工 作 時 提 供 更 多 就 業 輔 導 ， 以 及 提 供 更 多 資 訊 給 他 們 。 這 一 點 我 們 是 一 定 會 做 的 。

 

至 於 質 詢 的 第 二 部 分 ， 議 員 剛 才 問 及 能 否 提 供 5 年 或 10 年 的 人 力 需 求 圖 表 ， 這 方 面 恐 怕 會 有 一 定 程 度 的 困 難 ， 因 為 經 濟 環 境 很 多 時 候 都 會 改 變 。 我 們 現 時 所 做 的 推 算 較 為 宏 觀 ， 但 也 有 參 考 價 值 ， 因 為 純 粹 是 以 教 育 組 羣 分 類 ， 推 算 例 如 大 學 畢 業 生 在 香 港 未 來 數 年 的 供 應 和 需 求 如 何 ， 最 低 限 度 也 可 知 道 大 學 畢 業 生 會 否 過 剩 或 短 缺 ， 這 便 是 我 們 的 目 的 。 然 而 ， 按 個 別 行 業 做 推 算 則 有 困 難 ， 因 為 法 律 系 畢 業 生 不 一 定 當 律 師 ， 可 以 從 事 商 界 ； 同 樣 ， 工 程 系 畢 業 生 也 不 一 定 要 當 工 程 師 ， 可 以 做 marketing或 銷 售 等 。 所 以 ， 按 個 別 行 業 做 推 算 未 必 很 準 確 。 但 是 ， 我 們 同 意 蔣 議 員 的 說 法 ， 就 是 應 盡 量 提 供 更 多 資 訊 給 同 學 ， 讓 他 們 認 識 和 掌 握 。 我 們 會 考 慮 能 否 在 這 方 面 多 做 工 夫 。